Emosi malu merupakan faktor yang turut menyumbang kepada gaya pertautan pelajar dan pengurangan atau peningkatan tahap motivasi pencapaian mereka untuk berjaya. Malu merupakan emosi yang signifikan dalam kalangan pelajar terutama sekali dalam peringkat persekolahan iaitu sebelum melangkah masuk kealam universiti. Perkara ini akan mempengaruhi gaya pertautan pelajar sama ada terhadap ibu bapa, guru-guru ataupun rakan sebaya serta akan memberi impak kepada tahap motivasi pencapaian pelajar mencapai apa yang dikehendaki terutamany dalam bidang akademik. Justeru, kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti elemen-elemen dalam hubungan antara emosi malu terhadap gaya pertautan dan motivasi pencapaian dalam kalangan pelajar berasaskan kajian-kajian lepas melalui teknik meta analisis. Selepas analisis secara kualitatif, terdapat dua perkaitan yang dapat dikenal pasti iaitu hubungan emosi malu dengan gaya pertautan dan hubungan emosi malu dengan motivasi pencapaian.