Kajian ini bertujuan untuk membangunkan Modul Bimbingan Teori Pilihan Terapi Realiti. Selain itu, kajian ini juga bagi menentukan kesahan kandungan modul dan kebolehpercayaan modul bagi mengurangkan perlakuan negatif pelajar di dalam kelas. Proses pembinaan modul ini adalah berdasarkan kepada Model Pembinaan Modul Sidek dan Teori Pilihan Terapi Realiti. Reka bentuk kajian ini merupakan kajian jenis deskriptif. Tiga orang pakar modul dan tiga orang pakar Teori Realiti telah dipilih yang kesemuanya mempunyai Ijazah Kedoktoran dalam kaunseling dan psikologi. Alat kajian yang digunakan untuk kesahan modul adalah soal selidik kesahan kandungan modul ciptaan Jamaludin Ahmad (2002). Skor Alpha Cronbach kesahan modul adalah .80. Manakala sekumpulan dua puluh pelajar yang telah mendapat skor tertinggi bagi soal selidik Assessment of Behavioral Disaffection telah dipilih bagi kebolehpercayaan modul ini. Skor Alpha Cronbach kebolehpercayaan modul adalah .90. Oleh sebab tinjauan literatur mendapati keberkesanan Terapi Realiti, maka dicadangkan kajian penggunaan Terapi Realiti secara menyeluruh iaitu aplikasi Want, Doing, Evaluate, Planning sama ada kaunseling individu, kelompok atau modul-modul bimbingan.