Kajian ini dilaksanakan bagi memahami intervensi modul kaunseling Teori Rasional Emosi Tingkah laku (REBTM) dan mengaplikasi proses penilaian kesahan kandungan draf modul REBTM serta kebolehpercayaan modul sebelum boleh digunakan dalam kajian sebenar. Dalam kajian ini modul REBTM akan digunakan bagi merawat akhlak sosial negatif dalam kalangan pelajar sekolah menengah. Modul kaunseling Teori Rasional Emosi Tingkahlaku (REBTM) adalah berdasarkan pendekatan sistem ABCDEF yang diasaskan oleh pelopor teori REBT, Albert Ellis. Seramai enam orang pakar iaitu pensyarah dalam bidang kaunseling dan pengamal REBT dalam teori REBT dan pembinaan modul dilantik sebagai pakar penilai untuk menentukan kesahan kandungan. Manakala 30 orang pelajar menjalani ujian rintis Modul REBTM dan menjawab soal selidik kebolehpercayaan modul. Modul REBTM mempunyai sembilan sesi melibatkan tiga aktiviti latihan kognitif. Hasil kesahan kandungan menunjukkan modul ini mendapat indeks pekali .81 iaitu pada aras yang baik. Manakala keputusan pekali kebolehpercayaan Alpha Cronbach menunjukkan pekali .92. Penggunaan modul ini diharap dapat mengurangkan akhlak negatif dalam kalangan pelajar. Modul ini diharap dapat menjadi panduan serta rujukan oleh semua pihak dalam membantu menangani masalah akhlak negatif.