تكتسب استراتيجيات تعلم اللغة أهمية كبرى في تعلم اللغات الجديدة لدى الناطقين بغيرها، ومن تلك اللغات اللغة العربية، وظهرت دراسات عديدة تتناول موضوع استراتيجيات تعلم اللغة العربية في فرع من فروعها وعلاقة تلك الاستر اتيجيات بالتحصيل اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. وتهدف هذه الدراسة إلى تحديد الدراسات التي لها علاقة باستراتيجيات تعلم اللغة وعلم المعاني للناطقين بغير اللغة العربية وأثرها في التحصيل اللغوي، وإلى استعراض تلك الدراسات وتحليلها، وسد الفجوة العلمية الموجودة فيها، وذلك باستقراء الدراسات السابقة التي تتعلق باستراتيجيات تعلم اللغة، بهدف الوصول إلى النتائج التي تسعى الدراسة إلى تحقيقها. ومن خلال البحث رصدت هذه الدراسة مجموعة من الدراسات التي تناولت موضوع استراتيجيات تعلم اللغة، وفصلت هذه الدراسة تلك الدراسات السابقة من حيث مؤلفها وسنة نشرها وموضوعها وأهدافها ومنهجها ونتائجها وبينت أوجه التشابه والاختلاف في الدراسات السابقة. وبعد عملية المسح للدراسات السابقة، وفي حدود معرفة الباحث، تبين أن ثمة دراسات عدة تناولت استراتيجيات تعلم اللغة، لكن لم يعثر ع لى دراسة مستقلة بحثت في استراتيجيات تعلم اللغة وربطتها بالبلاغة العربية أو علم المعاني لدى الناطقين بغير اللغة العربية وأثرها في التحصيل اللغوي، وهذا ما يكسب هذه الدراسة أهميته