Makalah ini hasil daripada Geran Penyelidikan Universiti (GPU) pada 2010. Kajian ini mengambil masa setahun. Falsafah Pendidikan bahasa yang dibentuk adalah berasaskan kepada gabungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Bahasa. Kerangka teori kajian ini menggunakan Teori Falsafah Bahasa (2007). Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti aspek falsafah bahasa dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa di sekolah menengah, aplikasinya dan menyarankan strategi untuk penambahbaikannya. Metodologi kajian melibatkan kaedah kepustakaan dan kaedah tinjauan (soal selidik, temu bual dan pemerhatian). Tumpuan kawasan kajian hanyalah di seluruh negeri Perak. Kutipan data dibahagikan kepada 10 zon. Dapatan kajian dengan menggunakan kaedah persampelan menunjukkan tahap pengetahuan guru-guru berkaitan Falsafah Pendidikan Bahasa adalah dalam bilangan yang terhad. Falsafah yang ingin diwujudkan dalam bidang bahasa ini perlu difahami dan dihayati terlebih dahulu untuk mendapatkan manfaat sebenar yang telah digariskan sebagai objektif dalam Falsafah Pendidikan Bahasa dan seterusnya barulah dapat diaplikasikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.